姓名：钱晨曦

年级：2022级

专业：生物科学

毕业中学：河南省郑州市新密县第二高级中学

推免学校及专业：北京航空航天大学 机械工程

在校获得荣誉

2023年校级三好学生；香港浸会大学研学活动；第十八届浙江省大学生电子商务竞赛（常规赛）一等奖；第九届浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖；2024年宣传工作先进个人；文艺工作先进个人；马来西亚林肯大学学院交换生活动；浙江省第十二届大学生中华经典诵写讲大赛经典诵读竞赛二等奖；浙江省第十四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖；2025年第十七届全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）一等奖。

访谈篇

1.你觉得你所学的专业是一个什么样的专业？

 生物科学是一门立足生命本质、跨学科融合的专业，既包含细胞生物学、分子生物学等探索生命规律的基础理论，也涵盖生物信息学、生物统计学等面向应用的实践技能。它以实验为核心、以数据为支撑，上承基础医学、下接应用研发，既能深入微观世界解析生命机制，也能结合计算技术、工程方法解决实际问题，是连接基础研究与医药、生物科技等产业的重要桥梁。

2. 你为什么选择浙江中医药大学的生物科学专业？

 浙江中医药大学的生物科学专业兼具中医药特色与现代生物科技优势，课程设置既涵盖核心生物理论，又融入中医药相关的应用场景，能实现基础与应用的双向赋能，符合我对 “理论落地” 的学习需求。

 另外，杭州是个好地方，自然风光满足了我作为北方人对南方的各种想象，学校的地理位置十分优越，周边的交通也十分便利，这也是我选择浙江中医药大学作为我的目标院校的重要原因之一。

3. 在浙江中医药大学学习生物科学专业是一种什么样的体验？

 学习体验兼具 “深度” 与 “广度”：课堂上，系统的理论课程构建了扎实的知识框架，从分子机制到数据分析，每门课程都相互关联、层层递进；实验室里，从细胞实验到动物实验，让我将理论转化为动手能力。同时，学校提供了丰富的拓展平台，各种学科竞赛让我学会将专业知识与实际项目结合的同时锻炼了我的科研思维与团队协作能力；经典诵读、主持人大赛等文体类活动则给予我发展个人兴趣的机会。老师的悉心指导和同学间的互助交流，更让学习过程既有攻坚克难的挑战感，也有收获成长的成就感。

4. 你是如何规划自己的大学学业的？

 我将大学四年规划为 “基础夯实—能力提升—方向聚焦” 三个阶段，稳步推进学业发展。大一大二聚焦基础课程学习，确保专业课程扎实掌握，同时发展个人兴趣爱好，参加相关比赛、社团、组织等，积极参与学校活动；大二大三保持学业成绩的基础上，加入实验室，学习实验操作技巧，参与学科竞赛及科研项目，同时开始了解保研相关信息及政策。大三大四根据个人情况确立保研及考研方向，针对性展开复习。

5. 关于专业学习，你有什么经验建议、学习方法、课程书籍分享给学弟学妹们？

 学习经验建议：重视基础与实操结合，生物科学是实验性学科，课堂理论需通过实验室实践巩固，避免 “纸上谈兵”。保持跨学科思维，主动学习数据分析等技能，打破专业壁垒，既能提升竞争力，也能为未来跨领域发展预留空间。合理利用资源，充分借助学校的实验室设备、竞赛平台和老师资源，遇到问题及时请教，积极参与科研立项和学科竞赛，以项目驱动能力成长。

 核心学习方法：生物学的知识相对比较繁杂，需构建知识体系，用思维导图梳理课程间的关联，形成系统化知识网络，避免孤立记忆。实验操作后及时记录数据、总结问题，寻找偏差原因，通过复盘提升操作精准度。 另外，可以通过参与学科竞赛和科研项目，将学习目标转化为具体任务，在解决实际问题的过程中，高效提升知识应用能力和团队协作能力。

6.你是什么时候开始确立保研目标的？关于保研的资格获取、笔试、面试，需要做哪些准备？

 我在大二下学期明确保研目标。当时通过参与电商竞赛（获一等奖）和初期科研项目，逐渐发现自己对生物科学与工程交叉领域的兴趣，而保研是实现跨专业深耕（生物医学工程 + 机械工程）的重要路径；同时，大二学年的GPA处于专业前列，具备争取保研资格的潜力，因此结合自身兴趣与学业优势，正式确立保研目标，并开始针对性准备。

 作为保研边缘人，我的经验是：只要决定了，就努力做下去，不到最后一刻谁都无法定义结局。对于资格获取：保证满足基础条件（学业成绩、四六级）的基础下，可以多专注加分项的获取，例如，发布论文、参与学科竞赛等。关于保研面试，需提前准备自我介绍、英语面、压力面（可借助互联网准备一些固有问题），最重要的就是对个人科研项目的全面了解，从实验操作细节到研究思路均需熟练掌握。